Обучение как приключение. Как сделать уроки интересными и увлекательными

Все мы знаем, что в школе работают энтузиасты. Преподаватель должен быть страстно увлечен своим предметом, вдохновлять, воспитывать, направлять, находить подход. И все это в жестких рамках учебного плана, огромной методической работы и зачастую скоромного вознаграждения за свой труд.

Эта книга призвана вдохновить тех, кто сам обязан вдохновлять каждый день самую сложную аудиторию – детей. Дейв Берджес создал уникальную методику работы с учениками. Он утверждает, что любой педагог способен сделать так, чтобы учащиеся не просто полюбили его предмет, но ждали его с нетерпением как праздника. Он раскрывает конкретные приемы, которые не оставят равнодушными ни одного ученика. 

Эта книга не только о том, как создавать уникальные занятия, она о том, как научиться творчески подходить к подаче любого материала и самому получать удовольствие от того, что ты делаешь.

Почему книга достойна прочтения

• В каждой строке этой книги чувствуется, насколько сам автор увлечен тем, что он делает. Поэтому книга захватывает с первых строк и читается на одном дыхании;
• книга будет полезна каждому, кто хочет внести в свою работу элементы творчества, уйти от рутины;
• автор подробно описывает свою методику и непосредственно планы уроков, которые запомнятся ученикам на всю жизнь;
• автор рассказывает о том, как научиться чувствовать своих учеников, как заслужить их уважение, не переступая грань дозволенного и не позволяя при этом относиться к учителю как к равному

Цитата

Уверена, книга не оставит равнодушными наших читателей, ведь автор, словно скрывающийся под маской Капитана Крюка «волшебный помощник», щедро делится «крючками» — приемами и методами, направляющими учителя и ученика к желанной цели — серьезному образованию, которое способно учить пониманию жизни, но может и научить изменять жизнь к лучшему. Поскольку, по словам автора, «уроки — побочный продукт. Радость — вот что получают от нас люди». — Елена Дмитриевна Кульчинская, преподаватель МХК, завкафедрой истории искусства НП «Филипповская школа», искусствовед, старший научный сотрудник НИИ теории и истории архитектуры и градостроительства

ЧИТАТЬ СОДЕРЖАНИЕ И ОТРЫВОК ( PDF) >>